昵稱通信,讓學生打開心扉

發表時間:2013/7/16 10:05:55來源:

    說網絡改變我們的生活,如今已不再是一句夸張的話。大家可能都有這樣的體會,網絡在改變著我們的學習、工作、生活方式的同時,也在多角度更新著我們的理念。

    今年元旦,我與班里的學生進行了一次書信溝通活動。一開始學生的來信很少,后來,我收到了這樣一封信----

    范老師:

    首先感謝你舉行這次心靈溝通的活動。

    初三以后,化學成績很不好,那些方程式無論多努力就是背不會,有時背混的也有,我很想補課,但寫作業困了,也沒有心情。
“一味的退讓,是種懦弱”這句話給了我很大的震撼,我決定放棄那份友誼,我會用智慧解決的。

    我向別人傾訴時她們說,現在不需為友誼付出太多,順其自然好。這不是所謂的“不要為哨子付出太多”的另一種解釋嗎?

                                    夢雨天空

   (我的網名噢,別見怪,課堂師生,課下朋友,OK!)   
 
    這封短信,當時最吸引我眼球的應是信后的署名,因為它----“夢雨天空”這個昵稱,一下子使我找到了一把打開學生心扉的鑰匙!對,何不利用網絡昵稱的方式來完成這次通信呢?于是我向學生敘說了我的想法,效果好得出乎我的意料之外!水夢、紫楓泉、可樂、茜、夢幻精靈、月籠紗、夢幻紫櫻、冰夢龍……一個個獨具個性的孩子,開始向我坦然地傾訴著他們藏在心底的話。請看若水的一段來信:

    “既然是談心里話,我肯定不會隱瞞什么,我會直截了當地說個清楚,這時你肯定愿問我為什么會分心呢?具體的我也不知道,可能是因為正處于青春期男孩和女孩之間的事吧。說起這事,大多數老師肯定是百分百反對的,肯定認為它會影響你的學習,你的前途,你的……不知道您是怎樣想,您肯定不會這么片面的認為吧。現在學習直線下降,我想和男孩分開,但我又怕他難以接受,那天晚上,我說了許多傷害他的話,不知他現在怎么樣了,我十分希望自己得到一個解決的辦法,老師幫我一把。”

    若是實名通信,學生中有幾個愿意把這樣的內容主動的說給老師聽呢?網絡昵稱,縮短了師生之間的心理距離,消除了兩代人之間的感情隔閡,讓本來難以實現的溝通一下子變得容易起來。下面是我給若水的回信:

    若水你好:

    看到你的信后,有一種感覺久久在我的心底縈繞,那就是----若水是最信任我的學生之一,因為她把自己心窩子里的話一股腦全掏給了我!在那一刻,我沉浸在一種特有的幸福中,是我做教師以來很少享有的一種特殊的精神體驗,我的職業的靈魂在你的信前又一次得到了升華。

    你在信中提到的兩件事,我知道,對于你來說,遠遠要比學習不如意給你帶來的影響更大。但是我從你的信中很分明地感覺到,盡管這兩件事已經影響了你的生活、學習,但它們卻沒有完全統治你的心靈,沒有摧垮你的意志!因為,你已經對此有了覺醒,并已經開始了行為的抗爭----如“就經常請教別人怎么才能收一下心,認真地去學習,他們一致同意再把心揪過來,重新學習,再次分心,再次揪回來,一直分心,就一直揪回來,我已經試驗了幾天……”----若水,在這種事面前,尚能這樣清醒地去做的人,不多,而你,是很優秀的一個!我想,只要有這種信念在,一切陰影最終都會為你的努力讓路。

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