船山職校國家助學金資助評審辦法解讀

發表時間:2018/10/25 19:47:42來源:

為進一步加強國家助學金資助管理工作,根據四川省財政廳、發改委、教育廳、人社廳《關于全面實行中等職業教育免學費政策 進一步完善國家助學金制度的通知》(川財教[2012]298)、《財政部、教育部、人力資源社會保障部關于印發<中等職業學校國家助學金管理辦法>的通知》(財科教〔201635號)等文件要求,結合其他部門的相關要求和本地實際,我校制定了《遂寧市船山職業技術學校國家助學金資助管理實施辦法》。現將該辦法的主要內容進行解讀,請各班級、年級組認真傳達相關要求,并遵照執行。

一、資助對象

全日制正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生。

二、資助標準

每生每月200元。(每年按10個月計算)

三、家庭經濟困難學生的確定

中等職業學校家庭經濟困難學生是本人及其家庭所能籌集到的資金,難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。學校在學生入學時及時組織認定工作。認定工作應堅持實事求是,確定合理標準,由學生本人提出申請,實行民主評議和學校評定相結合的原則。家庭經濟困難學生的資助,具體認定時要參照遂寧市船山區居民最低生活保障標準,著重考慮建檔立卡貧困家庭學生、孤殘學生、烈士子女、獨生子女以及家庭成員長期患重病、家庭被當地政府列為特困戶或重點優撫對象、家庭遭遇自然災害或突發事件財產損失嚴重等特殊情況的學生。在組織認定工作時,可參照以下標準:

(一)符合以下條件之一可確認為一級貧困生

1、建檔立卡貧困家庭學生、享受農村、城鎮低保戶學生(提供建檔立卡資料或農村、城鎮居民低保證)。

2、孤兒、殘疾學生、烈士子女、優撫及殘疾人家庭學生(提供孤兒證、烈士證、殘疾證)。

(二)符合以下條件之一可確認為二級貧困生

1、學生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災害、學生本人突發疾病或意外事故),財產損失嚴重,超越家庭經濟承受能力,無力負擔生活費的學生(社區、村出具的證明材料)。

2、家庭直系成員患有重大疾病的家庭經濟困難學生(縣級以上人民醫院診斷書、病例等材料)。

3、國家規定的特困地區家庭經濟困難學生。

(三)符合以下條件之一可確認為三級貧困生

1、無穩定收入的單親家庭、父母年事已高或喪失勞動力的家庭經濟困難學生(社區、村出具的證明材料)。

2、響應國家計劃生育政策,農村計劃生育獨生子女和雙女家庭學生(計生部門出具的獨生子女證、雙女戶證明等材料)

3、老、少、邊及偏遠農村的家庭經濟困難學生(社區、村出具的證明材料)。

4、有其他家庭經濟困難情形的學生(社區、村出具的證明材料)。

對來自國家或省扶貧開發工作重點縣、革命老區、山區、庫區、少數民族地區,以及國家規定的特困地區家庭經濟困難學生符合上述條件之一者優先認定。

四、組織管理

國家助學金資助對象認定工作必須嚴格工作制度、規范工作程序,做到公開、公平、公正。實行三級管理負責制。

五、認定程序

國家助學金資助對象認定工作的基本程序是:學生申請——班級或年級評議小組評議——學校學生資助管理機構審核——資助工作領導小組審批認定——公示——上報。

六、具體要求

國家助學金按學期申請和評定,按月發放。每年8月份,學校將《中等職業學校國家助學金申請表》及《中等職業學校國家助學金申請指南》隨同入學通知書一并寄發給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內向就讀學校提出申請,并遞交戶籍、家庭經濟情況等相關證明材料。具體要求如下:

(一)學生遞交《中等職業學校國家助學金申請表》、本人身份證和戶口簿的復印件、家庭困難證明材料。

(二)班級認定評議小組收集學生填寫的《中等職業學校國家助學金申請表》等相關證明材料,認真進行評議,確定本班級享受國家助學金學生資格后報校資助辦;校資助辦審核匯總后報學校資助工作領導小組;學校資助工作領導小組審核認定后,將國家助學金資助名單在校內顯著位置公示5個工作日,公示無異議后,按要求報送、提交各項統計信息。

(三)因各種原因輟學、休學、停學的學生,不享受國家助學金,停發其國家助學金。病假累計超過兩個星期和事假累計超過一個星期當月不得享受助學金。因轉學、退學、開除等原因與學校脫離關系的,停發國家助學金。

(四)學校要將每位受助學生的身份證明資料整理后歸檔,統一辦理銀行卡,并按月將助學金打入學生銀行卡中。為學生辦理銀行卡,不得向學生收取卡費或押金等費用,也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

(五)學校建立受助學生個人臺賬,將學生申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、宣傳情況、助學金發放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案,建檔備查。

學校設立舉報投訴電話(289103128111332223407),長期受理群眾的舉報投訴,廣泛接受人民群眾的監督。學校按照公平、公正的原則,建立科學可行的資助對象評審機制,加強資助對象評定工作,嚴格把握資助的條件,保證資助資金真正用到符合條件的學生身上,最大限度地發揮資助功能。 

 

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